Переход к Болонской системе высшего образования привел к оттоку перспективных студентов из России и, таким образом, к нехватке квалифицированных кадров. Такое мнение выразила первый проректор Крымского инженерно-педагогического университета им. Якубова Анжелика Лучинкина на пресс-конференции в пресс-центре РИА Новости Крым, передаёт «РИА Крым».
«Если говорить о тех целях, которые должна была решать Болонская система, то на мой взгляд, достигнута только одна – мы рассказали, что студенты имеют возможность получить европейское образование и потеряли больше 13 тысяч обучающихся, которые перевелись в вузы Европы. И ситуация, где наши дети после начала специальной операции были вынуждены решать свои проблемы с европейским образованием, а их попросту выставили за дверь, также говорит о многом», – считает она.
Также Лучинкина сказала, что после подключения к Болонскому процессу в России в большей степени развивали социальные и гуманитарные направления. По её мнению, это не соответствует российскому менталитету и привело к нехватке специалистов во многих областях.
«Если посмотреть на компетенции, прописанные в наших стандартах, которые сделаны с учетом этой самой Болонской системы, то там очень большой блок социально-гуманитарных компетенций, которые теперь мы называем универсальными. Я исключительно за то, чтобы они были сформированы, тем не менее очень хочется и профессиональных. Для меня Болонская система двусмысленная, неподходящая нашему менталитету прежде всего», – сказала она.
Со слов Лучинкиной, России требуется возвращаться к своей системе образования и корректировать её согласно современным реалиям. Проректор убеждена, что к качественным изменениям может привести только работа над содержанием образовательных программ и пересмотр компетентностной модели.
Ранее ректор РГГУ Безбородов объяснил, чем продиктован отказ России от Болонской системы.
